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Rédiger un prompt efficace pour ChatGPT ou une autre IA : nos 8 conseils
L’intelligence artificielle a le vent en poupe. La bonne nouvelle ? Son utilisation ne nécessite pas de compétences techniques particulières. Le plus important, finalement, est de maîtriser la langue française afin de se faire comprendre au mieux de ces outils. En d’autres termes, celles et ceux qui parlent bien la langue de Molière sont aussi celles et ceux qui s’en sortiront le mieux ! Toutefois, quelques trucs et astuces permettent d’obtenir de meilleurs résultats en rédigeant des prompts efficaces. Explications…
Exorde, incipit, prolégomènes… 5 mots littéraires signifiant « introduction »
Précédemment, nous avons cherché les différences et les nuances entre les noms « préambule », « prélude », « prologue »… S’ils appartiennent tous au registre courant, il n’en est pas de même après « exorde », « incipit », ou encore « prolégomènes ». Pourtant, eux aussi désignent une introduction, avec chacun ses caractéristiques propres. (Re)découvrons ces cinq mots rares et élégants à employer sans modération pour introduire nos propos.
Préambule, prélude, prologue… Quelle différence ?
Comment nommer les premiers mots d’un discours ou d’une œuvre, ou encore les premiers moments d’un événement ? Plusieurs mots sont à notre disposition. Tous formés à partir du préfixe « pré- » (ou « pro- ») – du latin præ signifiant « (en) avant, devant » –, ils sont très proches par le sens, avec tout de même quelques petites nuances. Mais cessons là les prolégomènes et commençons les présentations !
Cacique, huile, ponte… 5 mots pour nommer une personne haut placée
D’une richesse infinie, la langue française offre de nombreux termes pour exprimer la même idée ou une idée proche. Aujourd’hui, nous vous présentons au moins cinq manières, tantôt littéraires, tantôt familières, toujours originales, voire amusantes, de désigner une personne importante, un personnage haut placé.
Comment détecter un texte produit par ChatGPT ou une autre IA générative ?
L’intelligence artificielle générative a ouvert de nouvelles perspectives à l’humanité… mais pas forcément pour le meilleur. Il est désormais très facile pour un étudiant de demander à ChatGPT de rédiger sa copie. De même, n’importe qui peut générer en quelques clics une lettre de motivation ou un CV.
20 règles de grammaire à connaître absolument
Pourquoi ne pas prendre un peu de temps pour réviser les règles de grammaire dont on a besoin quotidiennement ou presque ? Nous en avons sélectionné 20 pour vous. La bonne nouvelle : elles sont très simples à mémoriser et vous permettent d’éviter des fautes les plus voyantes.
Le Conseil départemental de Seine-et-Marne s’entraîne avec le Projet Voltaire
Les agents du Conseil départemental ont accès aux solutions du Projet Voltaire pour améliorer leur maîtrise du français.
L’IPAG forme ses étudiants avec le Projet Voltaire : « L’outil est génial »
Les étudiants s’entraînent avec le Projet Voltaire pour améliorer leur orthographe et leur expression et passent le Certificat Voltaire.
Paul de Villepin, non-voyant, utilise le Projet Voltaire
Paul de Villepin est non-voyant. Depuis deux ans, il améliore son expression et son orthographe avec le Projet Voltaire. Il a obtenu un excellent score au Certificat Voltaire
L’Autrichienne, le petit Caporal, le Tigre… Dix surnoms restés dans l’Histoire (deuxième partie)
Voici le second volet de notre dossier sur les « petits noms » des grands personnages historiques. Ces dix nouveaux surnoms – souvent flatteurs, parfois dénigrants, rarement neutres – sont l’occasion de replonger dans la vie de celles et ceux qui ont fait l’Histoire de France !
Le Fléau de Dieu, la Pucelle d’Orléans, l’Éminence rouge… Dix surnoms restés dans l’Histoire (première partie)
De nombreux personnages de l’Histoire de France, et en particulier les monarques, ont été désignés par des surnoms, que ce soit de leur vivant ou après leur mort.
Les bienfaits de la lecture à haute voix en classe
L’écrivain Daniel Pennac – qui fut par ailleurs professeur de français – vante dans plusieurs de ses romans les bienfaits de la lecture à haute voix. Ainsi, dans Chagrin d’école et dans Comme un roman, il revient sur cette pratique. À plusieurs reprises, il affirme que cela intéresse beaucoup les élèves. Au passage, il évoque avec affection la détresse de l’un d’entre eux, qui s’endort et rate la fin d’un chapitre. Dans les « droits du lecteur » qu’il définit dans Comme un roman, l’écrivain cite celui de lire à haute voix.