99 dessins pour ne plus faire de fautes

Sandrine Campese, notre experte en orthographe pleine d’esprit, vient de publier un nouveau livre, 99 dessins pour ne plus faire de fautes. Elle fait appel à notre mémoire visuelle en illustrant de façon ingénieuse l’écriture des mots qui nous posent des problèmes au quotidien.

« Cession » ou « session » ? « Filtre » ou « philtre » ? « Pause » ou « pose » ? « Ballade » ou « balade » ? Autant de pièges dans lesquels nous tombons régulièrement. Sandrine Campese a donc imaginé une méthode mnémotechnique simple et inédite : rendre les règles orthographiques… graphiques ! Chaque dessin est accompagné d’un texte clair qui rappelle les règles de base, revient sur l’étymologie et n’oublie pas de signaler les fameuses exceptions.

Soutenu par le Projet Voltaire, cet ouvrage est un guide diablement efficace pour retenir une bonne fois pour toutes l’orthographe de ces mots pièges. Sandrine Campese nous en parle :

Pourquoi avoir voulu illustrer des règles de français ?
Sandrine Campese : Parce qu’une image vaut mille mots ! Dans mon précédent ouvrage, Orthotweet, j’avais déjà tenté de réduire à leur plus simple expression (140 caractères) les principales règles de français. Cette fois, j’ai voulu pousser le concept plus loin en m’adressant à l’intuition plutôt qu’à l’intellect. Un jour, un ami musicien m’a confié le truc qu’il utilisait pour se rappeler que la ballade est musicale : il visualisait les deux ouïes en forme de « l » d’un violoncelle. L’idée de mon nouveau livre était née !

Comment avez-vous procédé ?
Sandrine Campese : Après avoir dressé la liste des mots qui sont le plus souvent mal orthographiés, j’ai identifié la lettre sur laquelle portait la difficulté. J’ai ensuite cherché par quel objet ou quel symbole je pouvais la remplacer. Il fallait trouver un élément qui ait du sens et qui s’intègre parfaitement au mot, pour que le visuel soit à la fois compréhensible, mémorisable et agréable à regarder !

En quoi est-ce une méthode efficace pour améliorer son orthographe ?
Sandrine Campese : L’idée d’utiliser des moyens mnémotechniques pour retenir des informations n’est pas nouvelle. La preuve : « mais ou et donc or ni car » a bercé des générations d’écoliers ! Mais l’exercice a ses limites, alors que la « mnémographie », le recours à l’image, ouvre le champ des possibles : aborder davantage de points, frapper la vue et l’imagination (idéal pour la mémorisation) et parler à tout le monde, de l’enfant qui découvre l’orthographe à l’adulte qui se remet à niveau, en passant par l’étranger qui apprend le français. Et si le livre permet en plus de s’amuser, alors le pari sera gagné à coup sûr !